不久前，在报上看到一则消息，厦大提出，高尔夫球是培养精英的需要，厦大将高尔夫球作为必修课。当时感觉总是十分奇怪，好几天了都会不自主地想到这个事，终于知道了，我不赞同这一观点，大有不吐不快的感觉。说一说吧，见仁见智，也许我这想法比较落伍。
理论上说，大学是应该培养精英的地方，是所谓的象牙塔。倒回去20年到25年，那时候的大学生国家包分配，出来就是干部（现在的公务员），在单位里是重点培养对象。那真叫精英啊。但由于前几年搞教育产业化，这些年大量的大学生涌向社会，早已没有了精英的感觉，在毕业几乎等于失业的情况下，大学生们在大四的时候，有多少还在教室或图书室里苦读？就是研究生到了研三不也惶惶然地四处投递简历？对绝大多数的大学生来说，首先要解决的是温饱问题（这话可能严重了），落脚问题。据我所知，厦大的学生毕业后留在厦门的工资不到2000元的为数还不少，这样的收入水平在厦门交完房租，加上伙食费可能所剩无几了，连一般白领的收入都谈不上，怎么能说是精英呢？至于打高尔夫球，如果不是陪老板去打，恐怕是连想也不敢想的。现在精英不是大学培养出来的，充其量只能说大学为现在的精英奠定了一些基础。
厦大称：打高尔夫球可以健身，还可以教给学生社交技能。个人以为这种提法有些牵强了。其实年青人健身方法很多，其它健身方法不能学会社交技能吗？许多文化水平不高的人社交能力不一定低，相反文化水平高的能力也未必强，曾经名声显赫的陈景润谁能说他不是精英？不是科技界的精英？不是数学界的精英？但他一定不会打高尔夫球，他的社交能力从报告文学中反映出来的也不高，但不影响他成为一个数学界的精英。
高尔夫球目前在我国能打的，且有能力成为俱乐部会员的的确不多，但个人认为会打高尔夫球的未必就是精英。假设一个年青人出身于富豪家庭，他也许会努力工作学习，成为真正意义上的精英；也许会游手好闲，成会人所不齿的纨绔子弟。但他可能很会打高尔夫球，因为他有的是钱和时间。
高尔夫球可以培养高雅的风度，作为大学生学一下无可厚非，我看可作为选修，而未必作为必修。也没有必要将它提到实现精英教育的高度来认识。可以提高到精英教育高度的远不止这一点需要解决。现在大学里学生的学习主动性很差，也很难看到辅导员能够找学生谈话，有的话也是出大问题了，或是可能不能毕业了。也许是学生太多，辅导员太少，其实有些辅导员也忙啊，他们能够留校或进入大学任辅导员，何尝不想更上一层楼，因此读研占用了他们许多该辅导这些从心理和生理上都还不够成熟的大学生的的时间。这些我就不说了，这些与本文无关。但我认为大学还是要在更多地让学生真正掌握知识上下一些功夫。有多少学生能够真正认真地在学习？这点不说许多大学的高层也知道吧。
如有机会到厦门旅游，一般可以到南普陀，可以到厦大看一看。如果你在上课的时间靠近宿舍，你仍然可以看见有相当一些本该去上课的学生要么在睡，要么在电脑前游戏。不知这些学生的家长知不知道？如果家境较差的学生家长肯定不知道，还以为的子女在大学里认真攻读，将来可以通过改变他们自己来改变父辈们的困境。
当前，实际上有许多大学生毕业后就是从事蓝领工作，要使他们完成这种转变本来就比较困难，如果再从思想意识上加强“精英”的概念，今后的落差将更大。
没有评论:
发表评论